The exchange meeting between Shenzhen Institute of Environmental Sciences and School of Ecology was successfully held, with complementary communication and joint progress
（摄影：黄紫淇；通讯员：邓以琳）为进一步促进深圳市生态文明建设、加强科研成果转化，深圳市环境科学研究院与中山大学生态学院合作交流会于2024年6月14日在中山大学深圳校区医学园2栋1202会议室举行。我院教职工代表20人与深圳市环境科学研究院研究员7人出席会议，生态学院党委书记罗燕出席本次会议。
Enhancing Teaching Ability and Promoting Excellent Teaching - The 12th Teacher Teaching Competition of Sun Yat sen University's Ecological College Preliminary Competition was successfully held
为深入践行“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的人才培养理念，将通识教育理念融入人才培养全过程，推进信息技术与高等教育教学融合创新发展，促进教师信息化素养与教学能力提升，推动卓越教学，4月22日下午，中山大学第十二届教师教学竞赛生态学院初赛在深圳校区西教学楼3栋204课室举行。本次竞赛共有9位专任教师参赛，生态学院院长助理刘蔚秋教授担任评审组长，生态学院教学督导张丹丹副教授，第三届全国高校教师教学创新大赛三等奖、生态学院包童副教授，中山大学第十届教师教学竞赛优胜奖获得者、生态学院教学督导马嘉欣副教授担任评委。生态学院党委书记罗燕、副院长庞虹教授莅临指导，另有专任教师、博士后等20余人到场观赛。本次竞赛的目的是提升教学能力、推动卓越教学，促进青年教师专业成长，着力提高教师教学水平。竞赛环节中，9位参赛教师分别进行了20分钟的教学展示。
Exploring the Beauty of "the Nanling Mountain Pearl" and Understanding the Theory of Natural Practice
（通讯员：杨鑫、耿佳林、董琪琪、刘易泽、杨珊）中山大学生态学科肇始于1924年建校之初的生物学系，近百年来，在一代又一代先辈们的引领下，坚持“立德树人”，在生物多样性形成与维持等领域引领学科发展，在生物多样性保护与利用等领域支撑国家生态文明建设。教育部前三轮学科评估中本学科均为全国并列第一和A+，入选教育部“双一流”建设学科和“强基计划”。生态学院以学生成长为中心，不断健全“课程实践、室内实验、野外实习、科研训练”的新时代生态学人才培养体系，提升学生的“学习力、思想力、行动力”，着力培养掌握系统理论知识、扎实实践能力、良好人文素养、宽广国际视野，学思结合、知行合一的高水平生态学人才。为了进一步锻炼和提高学生在生态学综合研究、野外调查以及对科学问题深入思考、调研等方面的能力，2023年8月13日至25日，继去年生态学院首届2019级生态学实习后，生态学院组织2020级本科生再次前往韶关车八岭国家级自然保护区开展生态学综合实习。
It is a gas lab: New conceptual work proposes the use of species-area relationships to model microbial mutualisms
Symbioses involving microorganisms prevail in nature and are key to regulating numerous ecosystem processes and in driving evolution. A major concern in understanding the ecology and evolution of symbioses involving microorganisms arises in the effectiveness of sampling strategies to capture the contrasting size of organisms involved.
